——《“个人课题管理手册”引领课题有效研究》讲座

个人课题研究是提高教师自身专业水平、促进专业成长的有效途径。为了强化课题意识，提高教师个人课题的撰写能力，更好的开展江宁区第十一期个人课题申报工作。2021年3月3日中午，盛江幼儿园和江宁中心幼儿园特邀江宁区正方中路幼儿园陈婷婷园长来园，为教师开展《“个人课题管理手册”引领课题有效研究》讲座培训。

一、“个人课题管理手册”的来源。

陈园长首先抛出了一个问题供教师们思考：为什么要进行个人课题的研究？明确了个人课题对教师成长是非常重要的。接着，陈园长提出了“个人课题”的选题原则，要做到来自实践（真）、切口小巧（小）、切实可行（适）、视角新颖（新）。最后，陈园长强调选题一定要来源于教师实践研究中的问题思考、来源于指导老师研究时的实际困惑。

二、“个人课题管理手册”的内容。

紧接着，陈园长从研究前期、研究过程和研究后期给出了建议，并结合自身课题《图标在幼儿园大班建构游戏长廊中的运用研究》的申报表，让教师们对个人课题的申报有了更直观地认识和了解。陈园长指出课题目标一定要简洁明了、高度概括，并且研究内容一定要和目标紧密结合。

三、“个人课题管理手册”的价值。

最后，陈园长从全程管理、个性管理、精细管理、可视管理四个方面阐述了个人课题的管理应该在于不断的完善的填充，强调个人课题管理的价值。在培训最后，陈园长也针对我园教师的提问，结合个人经验给出了建议。

通过此次培训，让教师们对个人课题的研究有了较为深刻的认识，教师进一步明晰了个人课题研究的思路与步骤，提升了个人课题研究的信心。我们坚信，通过个人课题研究，将进一步丰富个人课题教研的内容，有力地促进教师参与教研的热情。盛江园会在科研之路上越走越扎实、越走越坚定！