为了我园教师个人课题能够在本学期顺利结题，也为了我园其他教师进一步学习了解个人课题，11月25日下午，江宁街道盛江幼儿园以“微型课题交流”为载体，进行教师个人课题结题的园级论证活动。

首先黄丹丹老师从做课题研究的三个困惑入手，分享了实践操作中的经验之谈，引领全园教师潜心研究。随后盛江幼儿园的三位老师分别从课题的研究内容、研究方法和策略、研究阶段性成果和下一阶段目标等内容，进行了交流展示。最后，针对结题报告中存在的问题，对每个“个人课题”提出了修改建议，并对研究过程、措施和研究成果等作出了指导。盛江幼儿园虽然正式运行仅半年，但已建立健全科研制度和课题研究体系。

通过此次园级论证，让全体教师对课题的研究有了较为深刻的认识，重新审视自己的课题，在研究中更有目标。进一步明晰了课题研究的思路与步骤，增强了搞好课题研究的信心。我们坚信，我校通过课题研究，必将进一步丰富校本教研的内容，必将有力地促进教师参与教研教改的热情，必将对我校的教育教学起到积极的推动作用。