看见儿童，做有温度的教育

——《有力的师幼互动》读书分享活动报道

良好、有力的师幼互动能滋润孩子的心灵，启发孩子的智慧，构建和谐的师幼关系。在幼儿园的一日生活中，教师几乎每时每刻都在与幼儿互动，但并非所有的互动都是积极有效的。那么，究竟如何进行有力的师幼互动呢？为帮助教师们进一步明晰师幼互动与幼儿发展的关系，探寻有力的师幼互动策略，我们开启了一场《有力的师幼互动—促进幼儿学习的策略》读书分享活动。

本书提出有力的师幼互动需要三个基本的步骤：第一步是“到场”，第二步是“与幼儿建立联系”，第三步是“拓展幼儿的学习”。把幼儿园日常互动变为“有力的师幼互动”，教师应以拓展幼儿的经验为目的，通过与幼儿进行的有目的性的沟通交流，促进幼儿的深度学习。

思考是自我认识、自我反思的过程，各位教师们深入了解师幼互动的内涵与策略，结合阅读实际和教学案例，积极分享自己的阅读体会。

此次教师读书沙龙，让教师学习到怎样与幼儿的互动变得更丰富、更有价值、更有教育意义，成为眼中、心中有孩子的教师；让我们从看见儿童开始，从师幼互动出发，尊重儿童，研究儿童，读懂儿童，追随儿童，支持儿童，为孩子种下一生幸福的种子。