科学引领    乐趣探究                

  ——盛江幼儿园科学组教研活动（四）

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”为了更好的探索幼儿园科学活动的有效开展，不断的提升教师和孩子们的科学素养，2023年5月24日，江宁区江宁街道盛江幼儿开展了科学组第四次教研活动。

活动伊始，梁老师带来了一节大班科学活动《神奇的指纹》。梁老师创设生动、有趣的侦探场景，以帮助寻找修补图书的小朋友为线索，激发幼儿通过寻找相同指纹的方式进行探案。在活动中，孩子们了解指纹的三种基本类型，知道每个人的指纹是不一样的，体验指纹在生活中的作用，感受指纹为人们生活带来的便利。

科学组观摩结束后，科学组成员继续针对活动进行有效的研讨，大家各抒己见,尽情阐述观摩的想法和收获，碰撞出了智慧的火花。

随后，许曼瑜老师带来了一节《在科学探究中培养幼儿问题解决能力》讲座活动，许老师就“幼儿园科学探究与问题解决的关系”“开展幼儿科学探究活动的途径与方式”“支持幼儿探究和解决的教育建议”等方面进行分享，帮助老师形成正确的科学认识，掌握科学的方法。

科学组成员们表示，通过本次教研活动，大家都有了很大的收获，对科学教学活动有了更深入的认识。每一次的教研活动，都是一次思想的碰撞，也是一次经验的积累，在后续的教研路上，老师们将科学教研贯穿一日活动，再接再厉继续给科学教研注入新生机。