“区”角探索，“域”见未来

——盛江幼儿园区域游戏观摩评比活动

幼儿园环境是一种重要的教育资源，像是一位不会说话的老师，区域环境的布置和创设更是一种“隐性”课程，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展有着不可低估的教育作用。本学期，为了提升教师对环境创设理念的认识，使幼儿园的环境更好的起到教育作用，4月14日上午，盛江幼儿园开展了班级区域观摩评比活动，推动区域自主游戏的深入开展，进一步提升教师在区域游戏中创设、组织、观察及指导的能力，满足幼儿个性化的发展。

进入班级，温馨优美的环境、丰富多样的材料、各有特色的区域使参加的老师们眼前一亮。各班老师围绕本班特色，结合幼儿年龄特点创设环境、活动区域，有效地利用现有空间合理规划，和幼儿共同创设了支持每个幼儿探索与游戏的学习型区域，例如益智区、美工区、角色区、表演区、建构区、阅读区等。

功能多样、丰富多彩的造景角给我们美的享受与体验。老师们在区域设置中投入丰富的低结构、半成品的、操作性强的材料，既体现出废物利用的价值，又满足了不同年龄段幼儿的发展需求。孩子们在区域活动中通过与材料、环境的互动，充分展现了区域活动的教育意义与幼儿的自主性。

此次活动提高了教师们对区域游戏教育价值的认识，促进教师们不断关注幼儿，不断优化区域自主游戏，提高了教师们区域活动的组织与指导能力。关于区域自主游戏的探索，我们盛江幼儿园从未停歇...