“研”遇快乐·共促成长

夏风如约而至，盛江幼儿园科学组教研活动也不期而遇。为进一步践行《指南》中幼儿数学领域的相关精神，梳理数学领域核心经验，提高教师们在科学领域教学活动的设计、组织能力，以及科学趣味小游戏的创新能力，探究数学活动的乐趣，培养教师们的专业能力，2020年6月23日上午，盛江幼儿园科学教研组开展了第二次教研活动。本次教研，我们相聚幼儿园，面对面进行讨论研究，久违的线下教研，又擦出了不一样的火花。

本次两节数学活动分别是由小一班汪老师带来的数学活动《瓢虫找家》和小二班王老师带来了数学活动《手指套圈》。两位老师教态亲切自然，语言活泼生动、教学具新颖独特，操作材料也便于幼儿亲身操作，都给在座的老师留下了深刻的印象。

观摩结束后，教研组老师们按照针对本次观摩的两节教学活动的各个环节进行讨论、互动交流。研讨过程中，老师们积极发表着自己对活动的看法，针对组长秦老师提出的问题进行思考和讨论。研讨结束后，教研组长秦老师进行了线上观摩活动的小结，将数学领域目标制定的方法进行了提炼，为后期开课的老师们打开了思路。

每一次发教研活动都是一次次精彩的“思维碰撞”，无论是执教教师还是听课教师都有了不小的收获。教研组作为平台，老师们能够集思广益、开拓思路，树立正确的儿童观和教育观，提升教研水平、不断促进幼儿发展，同时也能有效地提高了教师的数学教学能力和水平。