南京市江宁区江宁街道盛江幼儿园园务工作总结

（2019～2020学年度第一学期）

   不经意间，轻轻送别2019 迎来2020。反思本学期的各项工作，我园始终把纪律和规矩挺在前面，始终把理想和情怀放在心中，始终把责任和担当扛在肩上。在江宁区教育区领导和江宁街道领导的关心支持下，在全体教职员工的鼎力配合下，进一步落实规范办园新举措，不断强化幼儿园内部管理，幼儿园各项工作开展总体平稳、有序。现做一总结：

   一、本学期工作回顾：

  （一）安全工作

抓安全是幼儿园的头等大事，安全工作重在落实，要落实在每个人的思想上，更要落实在实际行动中。本学期，我们共进行了一次消防演练，一次紧急疏散演练。以“预防为主，安全第一”为宗旨，制订了切实可行的疏散演练活动方案，召开了消防演练和逃生疏散演练安全部署会，如演练时，教育幼儿不得拥挤、推拉、超越等，同时班级教师在前后以及中间保护幼儿，做到万无一失。9月，邀请滨江交警中队来园给教职工和幼儿开展交通安全知识讲座、11月消防维保单位来园进行消防知识培训，大大的提高了教职工和幼儿的安全意识和自我保护能力。

此外，根据《关于全区教育系统所属事业单位中层领导选拔任用的管理规定》（江宁教字[2018]13号）文件精神，我园选拔任用总安处副主任1名，分管幼儿园的后勤工作和安全工作，对全园安全工作进行制度化、规范化的管理。    

  （二）教育教学工作

  在教育教学方面，本学期以抓实常规管理，提高一日活动质量为主要目标。开学初，组织教师进行了晨锻器械梳理，添置的新的器械并实行专人保管。合理划分场地，丰富幼儿活动内容和形式，提高晨锻组织的效果和质量。制定并解读《幼儿园教师一日保教工作细则》，使全体教师进一步明确了一日、周、月规范性操作流程、备课要求等。上学期末，我们组织各年级组长根据各领域的教育要求和年龄段幼儿的发展目标，以主题教育教材为主干，同时整合其他教材的优秀课程，制定了本学期的活动主题以及相应的集体教学活动。

本学期，我们开展了一些丰富多彩的活动。2019年9月12日，开展了“浓情相伴，爱在中秋”主题活动，各班级教师通过不同形式，让孩子们了解中秋节的传统文化，知晓中秋节的习俗趣事。

2019年9月，开展了“第二十二届全国普通话宣传周”活动。通过国旗下讲话、制作宣传海报、张贴推普标语、发放倡议书、“啄木鸟纠错”等一系列活动扩大推普活动的知晓率，也加强校园使用普通话和书写规范字的力度。

2019年10月29日~2019年11月1日开展了“早操律动评比”活动，活动中邀请家长担任评委，展示了幼儿园师生健康活泼、积极向上的精神风貌，在家长中获得较好反响。

2019年11月29日开展了班级环境创设评比活动。评比中，采用“参观讲解”的方式进行评比，教师参与打分，在保教主任的带领下，各位班主任带着欣赏与学习的心态走进每个班级，对各班整理环境、区域游戏环境创设、主题墙等进行了观摩和检查评分。有效促进了教师环境创设理念的更新、提升了创设技能和品位，给教师提供了一个展示的舞台，也让教师在评比中相互学习，取长补短，为今后更好的进行环境创设奠定坚实的基础。

2019年12月4日开展了“亲子自制晨锻器械评比”活动，活动得到了家长的大力支持。家长利用收集的废旧物品，结合孩子们的年龄特点和兴趣，制作出了不同造型、不同玩法、功能各异的多种晨锻器械，不仅提高了幼儿晨锻活动的兴趣，同时也给家长孩子创设了亲密合作的活动机会，和孩子们共度欢乐时光。

2020年1月12日开展成长册评比活动，优秀作品在全园进行展示，老师们在观摩交流中相互学习、取长补短。

 （三）教科研工作

幼儿园教科研工作是提高保教质量，促进师专业成长和幼儿园可持续发展的有效途径。我园课题《农村果木资源支持幼儿探究式学习的实践研究》于2019年10月申报区“十三五”规划课题成功立项并被推荐市级。本学期，针对“农村果木资源”和“探究式学习”课题组进行了文献研究，在对果木资源进行了梳理的同时，进行“果木之家”环境创设。2019年10月对140名幼儿下发了“水果乐园主题探究”调查问卷，了解了幼儿对水果的认识现状。根据幼儿的兴趣和年龄特点，开展了《香香的水果》和《踏踏响》主题活动，汇集整理了《教学案例集》。

在个人课题研究方面，2019年12月4日，江宁中心幼儿园、江宁街道盛江幼儿园开展了“个人课题”交流活动。活动中向大家给大家讲述了如何正确撰写课题，从微型课题的基本理念、基本操作步骤、基本结构、研究方法和成果报告的撰写等方面作了详细的讲解。胡维纳老师介绍了她的区级个人课题《幼儿园户外活动混龄自主性游戏的实践活动》，详细阐述了她是如何选题以及确定研究内容的。黄丹丹就她的市级课题《在饲养活动中培养幼儿积极的生命态度》作成果交流和介绍，其中包含课题实施策略和具体方法，逻辑清晰，可操作性和借鉴性强。

本学期，保教处组织了撰写论文的专题培训，鼓励教师积极参加各级教育教学研究论文评比活动。我园共有2篇论文在区级获奖。

  （四）家长工作

   8月底，我园第一次开展了小班入园前的 “家访”活动。小班的保教人员走进每个幼儿的家庭，通过与家长的沟通，初步了解孩子的家庭情况、生活习惯、兴趣爱好等，也让家长了解了我园的办园特色、课程设置等，拉近了家园之间的距离。同时下发了《江宁街道盛江幼儿园新生入园调查表》，内容涵盖基本情况、食物禁忌、特殊情况，特殊病史等方面，让老师对需要特殊关注的幼儿做到心中有数，提前准备。

10月，各班成立了新一届班级家委会，吸纳热情、有责任、有能力、有胸怀的家长作为家委会的骨干力量，为班级的发展献计献策。学期中，各班级召开了班级家长会，教师对幼儿园一日生活的讲解和家长需要配合、注意的事情解开了家长部分疑惑，让家长了解孩子近期的情况以及发展目标，以便家园共同合作帮助孩子健康成长。12月中旬，我们开展了“亲子自制晨锻器械评比”活动，活动得到的家长的大力支持，共收到参赛作品50余件，经过班级的初评，7件作品进入决赛并分获一、二、三等奖，不仅丰富了幼儿晨锻的活动内容，也让家长在活动中发挥了自身优势，加强了亲子之间的交流与互动。

12月，幼儿园成立了第一届园务委员会，并于12月19日召开了第一次工作例会，新聘园务委员会委员7名。会议审议通过了《盛江幼儿园园务委员会工作章程》以及《盛江幼儿园伙食费调整方案》，形成了全社会关心教育、支持教育的良好氛围。

  （五）总务工作

开学前，总安处以做好后勤保障、确保盛江幼儿园顺利开园为主要工作目标。暑期期间，食堂厨具配备、班级和各科室的木器配备。并配合园长室，做好食品经营许可证、卫生保健合格证等相关证件申领、迎查和发证工作。学期中，完成了大型户外玩具的配备，并组织年级组长和班主任一起，讨论制定科发室教玩具配备清单、班级操作性教玩具配备清单，很好地完成了以上两种类型教玩具的配备工作，确保幼儿一日活动的正常开展。

作为一所新开园，一切从零开始。食堂两位工作人员均为本学期新聘，毫无幼儿园食堂工作经验。班级8名保育员中有5人为本学期新聘。总安处通过每周后勤例会，组织全体后勤人员有计划的开展政治思想和业务培训，进一步提高思想认识和责任意识，同时提高了业务技能和服务意识。组织食堂人员进行“五常管理”、“食品安全知识学习”等业务知识培训；组织保育员学习“保育员操作细则”、“保育工作的有效开展”等业务知识培训。同时，将各项后勤工作进行细化、量化，具体责任到人，保障了各项工作的顺利开展。每日巡查发现问题时，能及时分析症结，并与有关人员交换意见，发挥较好的指导功效。根据日常工作的监督和检查情况，对后勤人员进行月考核，奖优罚劣，促进后勤人员工作的主动性和积极性，不断提高后勤保障工作质量，更好地做好服务工作。

  （六）党风廉政建设工作

   本学期，我园始终把党风廉政建设作为“创办人民满意教育”的基础。教育为人民服务，是社会主义教育本质特征的体现。在工作中，我园用社会主义核心价值观的精神实质来理解我们办人民满意的教育。因此，我们理所当然必须把贯彻执行新时期党的教育方针作为一项根本任务，把党员干部队伍建设、党风廉政建设作为实现党的教育方针和政策的保障措施抓紧，抓好。

   教师团队的廉洁自律是一项长效工作，也是幼儿园发展的根本保证。一年来，我园严格按教育系统党风廉政建设的要求，组织行政管理团队和其他教职工进行党风廉政建设专题学习。本学期，我园全体教职工均能廉洁从教，无违法违纪情况出现。此外，我园严格对照《关于进一步明确教育系统公务接待有关规定的通知》、《江宁区教育经费管理使用相关要求》执行幼儿园财务制度，量入为出、开源节流，确保幼儿园各类收支平衡，支出合理、有序、透明。在工作中，坚持园务公开，本学期，我园共组织召开三重一大会议十余次，在幼儿园重大决策、重要人事任免、重要政策或项目安排和大额资金使用方面，均通过“三重一大”会议讨论后决定。

二、下学期工作设想：

1.规范常态管理。完善幼儿园组织机构图、幼儿园各类应急预案。同时，进一步细化幼儿园各岗位职责，

2.强化队伍建设。加强各岗位工作人员的师德学习、业务学习、学历提升学习、任职资格学习。注重发挥年级组长、教研组长、园级骨干教师示范引领作用。同时，在教科研成果和和个人荣誉两方面给骨干教师、中层领导压担子、提要求，每人争取每年有一篇教科研成果获奖，争取评上新一届区优青。

3.增强家园共育。家委会、伙委会、园务委员会工作切实有效开展，班级亲子活动正常开展，通过家园之间的密切联系提高家长工作实效，提高家长满意度。

4.积极开展活动。在开展幼儿园常态工作的同时，积极争取机会开展园级以上的对外接待活动，通过请进来的方式接受同行的指导以促进我园自身的不断成长。

5.加强各部门资料撰写与整理工作的培训，园长室每月对已有文本材料进行检查指导一次。

   6.研读课程游戏化相关书目，在用理论武装头脑的基础上，积极组织教师进行课程游戏化专题培训，认真撰写课程游戏化项目申报表，切实做好课程游戏化项目的申报工作，确保在区级立项。

                                                       园长室

                                                     2020年元月