搭建教研平台   促进教师成长

《3—6岁幼儿学习与发展指南》中数学领域的目标中指出：“感知生活中数学的有用和有趣。”为加强我园教师在数学集体教学活动中的教研能力，提升教师专业成长。本学期我园数学教研组在组长秦老师的带领下，开展了以小班年龄段为主的数学领域集体教学活动观摩和研讨活动。

2019年12月2日，数学教研组成员小一班汪老师带来了一节小班数学《三只熊的早餐》。汪老师以“小熊一家的早餐吃什么？”为话题进行展开。在活动过程中汪老师通过提问、观察、对比和角色扮演等方式，让孩子们了解物品在数量、大小、高矮、粗细等方面的不同特征，从“小熊一家的早餐食物”延伸到生活中常见物品的特征，充分让孩子们感受数学在生活中的重要和有用。

观摩活动结束后，教研组长秦老师带领老师针对数学领域中小班幼儿思维特点”“小班上学期数学领域发展目标”和“数学活动中教师的支持策略”等方面进行研讨，借助《三只熊的早餐》教学活动，让数学教研组的老师们对数学集体教学活动开展的目的和策略有了更进一步的了解。

本次教研活动，立足教育教学实践的研讨，不仅为教师提供了学习、研讨和交流的平台，使自己在数学领域的教学能力得到提升，也进一步促进了教师专业成长。