新时代文明实践|班级里的“南京长江大桥”

——记中二班建构区搭建

建构游戏是深受幼儿喜欢的一种游戏类型，幼儿将他们对周围生活的印象反映在自己建构的物体中，通过游戏锻炼幼儿体力、发展大小肌肉群，使他们认识几何形体及其关系，培养他们的空间观念，发展他们的注意力、观察力、记忆力、想象力及创造能力，还能培养他们的美感以及团结协作、关心集体、遵守纪律等良好品质和个性。

这段时间我们正在进行“我的家乡”主题系列活动。我们带领幼儿认识了夫子庙、明城墙、南京长江大桥、紫峰大厦等等有标志性的南京建筑。小朋友对此非常感兴趣。在区域游戏开始的时候，小朋友提出来：我们也来搭建的—个南京长江大桥。

首先，我就带着小朋友了解南京大桥的特点，看一看南京长江大桥大细节图。

认识了南京长江大桥、了解了南京长江大桥，小朋友的搭建之旅开始了。

搭建的第一天出现了一个惊喜，有的小朋友发现了南京大桥是是双层的结构，上面一层是公路，下面一层是铁路，并把它搭建了出来。第二天小朋友吸取了前面的经验，合作搭建一座长长的双层大桥，可是，在使用小汽车做通车测试的时候，车子掉了下来。小朋友们分析原因，最后得出是因为桥太窄了，而且桥的高度不一样，才导致小汽车掉了下来。后面几天小朋友通过思考也改善了这些问题，为了防止车子掉下，他们还在路的两边，加上围栏。刚开始的时候，他们只注重桥面的搭建，忽略了连接乔羽地的那一部分，在后续的搭建中，他们也在一步步地探索。

    小朋友在这段时间的搭建中成长了很多，他们能够发现问题并试着去解决问题；他们用架空、围合、盖顶、插接、镶嵌的技能，用平衡、对称，重复、模式的方法以及用多种辅助性材料，搭建出我们的“南京长江大桥”。建构是一个循序渐进的过程，我们班的长江大桥还没有竣工，他们的搭建之旅仍在继续......