新时代文明实践|“戏”动童年 “ 域”见美好

为深入贯彻《3——6岁儿童与学习发展指南》和江苏省课程游戏化精神，探索自主游戏在幼儿教育活动中的作用，探究课程游戏化过程中出现的实际问题，盛江幼儿园于4月16日分别对小、中、大三个年级组开展了区域游戏观摩评比活动。

在评比活动开展前期，保教处结合《指南》精神，商讨并制订了区角游戏材料投放及活动开展要求，从区角创设、材料的投放与教育活动的融合、年龄特点的适宜性及阶段性等对老师们提出可行性建议。

保教主任黄老师走进班级，实地了解各班游戏前期开展情况，与各班老师共同探讨区域活动材料投放的趣味性、层次性、丰富性，对各班区域材料的优点与不足进行探讨。

评比活动开始后，教师们秉持着“一点一滴皆用心,一区一角皆教育”的理念，针对班级实际情况，创设出适宜的区域活动内容，突出班级的特色，布局合理，材料丰富新颖，具有很强的操作性和参与性，真正做到了班班有特色，处处有亮点。

在活动过程中，观摩教师关注幼儿活动状态，观察幼儿与材料、与同伴、与环境的互动，观察教师是否敏锐捕捉幼儿的问题和需要，是否能够及时以适当的方式回应。

在交流中，老师们一边观察一边拍照片，对有创意、新颖、精致的材料纷纷点赞，动手操作跃跃欲试，像孩子般充满好奇和求知。

观摩结束后，老师们再次对区域游戏进行交流研讨。分别从区域环境的设置、材料的投放、幼儿的发展和幼儿在游戏中的行为表现、教师的指导行为、游戏与主题活动的关系等方面讨论，共同探讨更有利于促进幼儿发展的游戏形式。

本次观摩活动不仅为教师们构建了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台，促进了班级之间的交流与学习，解决了区域游戏中的实际问题。在今后的区域活动中，我园会继续秉持课程游戏化精神，不断探索，让游戏成为课程与教育的主要形式，更好的促进幼儿健康、快乐的成长！