新时代文明实践|童心绘精彩，安全记心间

标志渗透在我们的一日生活中，每一个标志都有它独特的含义与作用。在幼儿园里也会设有很多标志，这些标志大多是成人设计的图形或标语，孩子们并不能很好地理解和认识。为了培养幼儿对安全标志的认知和观察能力，提高幼儿自我保护、规避危险的能力，我园的孩子们就充当了一次标志设计师的角色，在中、大班组开展了“安全标志我设计”的活动。

在设计标志的过程中，小朋友们在对“标志”的探索后，对“标志是什么？”、“一个好的标志是什么样子的？”、“设计好的标志应放在哪里？”等问题通过与教师前期的资料收集、同伴的讨论、思考哪里有安全隐患中找到了自己的答案，充分认识到标志的各种功能后开始了动手设计标志。接着对幼儿园的室内外场地进行讨论，有的小朋友若有所思，在思考哪边有安全隐患，有的小朋友提笔急挥，一副胸有成竹的样子，还有的小朋友特意在画面上打上禁止标志，就怕自己的标志不够明显，大家大胆想象设计出了各种不同的标志。

瞧，孩子们的标志设计好了，有“禁止从桥下面走”、“不要攀爬栏杆”、“注意墙角”等等，我们设计的多棒啊！接着孩子们将自己设计好的标志张贴在幼儿园的每一个角落。希望自己的标识可以给身边的小朋友们带来提醒，让他们注意安全。

安全快乐的环境是孩子们健康成长的重要保障，本次设计安全标志是安全月的活动之一，通过孩子们奇思妙想的创作出富有个性的安全标志，让“安全理念”深入每一位幼儿的心中，激发争做安全宣传小主人的责任心的同时，不断提高幼儿的自我保护意识，并且帮助孩子们规避生活中的隐患并自我约束，真正地让课程回归到生活本身。让“安全理念”深入每一位小朋友的心中，激发孩子们争做校园安全宣传小主人！