新时代文明实践|“区”动童真  “域”见美好

区域游戏，可以满足幼儿活动和游戏的需要，更好的促进幼儿自然、自由、快乐、健康的成长，实现“玩中学”“做中学”。为了更好的丰富幼儿游戏生活，落实江苏省课程游戏化精神，12月17日和18日，盛江幼儿园开展了区域游戏观摩评比活动。

一、童趣游戏齐打造
  活动前各班根据本班游戏情况及幼儿的年龄特点，进行了细致的规划。老师和孩子一起商量讨论游戏的实施与开展：班级里可以开展哪些游戏？游戏需要哪些游戏材料？游戏可以怎么玩？游戏规则是什么？……通过一段时间的研讨和准备各班级布局合理，突出主题，提供适宜的材料，形成了班班有特色，处处有亮点的游戏内容。

二、观摩评比促成长

活动采用“现场观摩”+“教师讲解”的评比方式。各班班主任详细介绍了针对班级实际情况进行的区域游戏打造，并把老师和孩子们用智慧和巧手，齐心协力布置的具有童真、童趣的游戏王国过程进行了详细的解读。在评比活动中，老师们一边观摩一边记录，对有创意、新颖、精致的材料纷纷点赞，并针对活动过程幼儿游戏情况进行观摩记录。

快看！区域游戏中孩子们聚集在自己的小天地里探索、操作，全身心地投入自己的游戏中，玩的不亦乐乎！在轻松愉悦的环境中充分体验自主学习的快乐。?

三、思维碰撞见真知

评比结束后，观摩教师就自己看到的亮点及不足进行交流研讨。老师们针对自己在游戏中的所见、所闻、所感和所想畅所欲言，在彼此肯定的同时，也为其他班级出谋划策。最后，保教处黄主任肯定了老师对此次活动的重视，在活动前能够根据班级现状和幼儿年龄特点对游戏进行及时调整。同时，也为接下来的游戏发展提出要求：在游戏中教师要成为幼儿的支持者、合作者和引导者，善于发现幼儿游戏中偶发事件的重要价值，并积极引导，让幼儿朝向更深的层次发展。

本次游戏观摩研讨活动质朴、真实，进一步提升了教师对游戏的认识；是教师前进路上坚实的足迹，是交流思考碰撞出的一束火、更是盛幼团队的一次自我升华。同时，也记录着我园教师为幼儿幸福成长的努力和付出。在孩子的游戏王国中，我们将继续做一名追随者，追随孩子的兴趣，追随孩子的成长脚步，和孩子一起体验、创造、成长！