新时代文明实践|班本课程橘子黄了

本班的版本主题课程“橘子黄了”以橘子为中心带领幼儿开展研究，我们遵循《纲要》和《指南》里的幼儿是主题的原则。从幼儿的兴趣和认知两方面进行内容的选择和设计;并且以自主探索与助推发现两种方式,引导幼儿获得整体性的课程内容感知,有效促进幼儿参与集体认知活动的兴趣,并使幼儿在探索的过程中,获得原有基础上学习品质与探索行为的向上发展。

从刚开始的初识橘子到橘子的秘密再到最后的我和橘子做游戏，通过这三个环节进行对橘子的深入探究。孩子们刚开始的（我认识的橘子）让他们带橘子过来观察并说出自己的想法以及前期经验。

继续深入到了解橘子的生长过程：橘子树苗-生长期-花期-果期。我们利用调查表的形式请小朋友观察并记录下来，再集中研究橘子树叶、树枝是什么样子的，根据视频了解到橘子的果实变化！

每位幼儿带了一颗橘子过来观察比一比谁的橘子大，小朋友尝试自己动手剥橘子，并且观察橘子里面是什么样子的，它的果肉像什么？也思考一个问题：大橘子的果肉比小橘子的果肉还要多吗？我们观察数一数发现：并不是所有的大橘子肉比小橘子的果肉多！

最后就是我们进行品尝橘子啦！我们小朋友自己动手剥橘子，把果肉放进嘴里很有成就感的。有的小朋友就问：这个像线一样的东西是什么？原来是橘子的筋络。很多人都会把筋络扔掉，觉得不好吃，其实筋络是最有营养的果肉！我们也延伸到一个问题：大橘子会不会比小橘子还要甜？我们对比后发现：大橘子比一定比小橘子还要甜！

这只是我们研究的前期部分，还有即将开始的探究深入挖掘橘子的秘密，它有哪些秘密呢？我们一起来把橘子放到手中，随着研究的脚步一步一步得到它的秘密！