怎样提高幼儿的记忆力和语言表达能力

幼儿各个方面的发展是很不均衡的，有的幼儿表达能力很强，而有的幼儿则动作发展很好，这都是正常现象，请不要着急。幼儿虽然不能准确无误地背诵儿歌和连贯地叙述故事，但已经能在理解的基础上记忆，这已经很不错了，提高幼儿的记忆力和语言表达能力，我想可以从以下几个方面进行：
   1.通过游戏的方式来提高幼儿的记忆力和语言表达能力。

在日常生活中，可以让幼儿看些简单的、感兴趣的图画，要求他记住画面内容，然后遮盖部分画面，让幼儿回忆遮盖的是什么，以培养幼儿的记忆力。中班的儿歌一般内容都不是很多，家长为了帮助幼儿记忆，可以进行问答式游戏，家长说一句，幼儿答一句，这样的一问一答，幼儿比较感兴趣。

在故事讲述过程中，家长与幼儿可以共同进行表演。一开始，要求幼儿复述故事中的主要情节，当幼儿掌握以后可以分角色表演。在幼儿表演时，家长应是忠实的观众和听众。在幼儿遇到困难需要家长帮助时，家长应以角色的身份参与，帮助幼儿完成表演。这样既消除了幼儿紧张的心理和压力，又培养了幼儿的自信心。为了能进一步激发幼儿的兴趣，还可以用录音录下幼儿念的儿歌和复述的故事，幼儿听到自己的声音会格外地激动，这可激发起幼儿进一步讲述的兴趣和欲望。
   2.帮助孩子积累一些素材。

如:好听的故事磁帯，好看的动画片等。故事磁带可以规范幼儿讲述故事的语言，对幼儿起示范作用。同时，动画片是幼儿最喜欢、最感兴趣的。家长可以针对幼儿的这一心理，对幼儿提出要求:每次看完以后要讲给大家听。
   3.家长有意识地逐步引导幼儿看图讲故事。

开始，家长让幼儿一边看图，一边指着图画中的人和景，一个画面一个画面地讲，然后让幼儿合上画册，一边回忆，一边讲。然后再大声地在大人面前讲述。这时，家长要给以热情的鼓励，不要随意打断幼儿的讲述。慢慢地幼儿就可以用自己的话，连贯通顺地讲一个完整的故事了。
   4.结合散步、郊游，要求幼儿回来讲述自己最感兴趣的事情。

家长可以事先给幼儿提出要求，提高幼儿的有意注意，这样不仅培养了幼儿的观察力、记忆力，幼儿的语言表达水平也得到了较好的发展。