“研”续提升，“体”现收获

为了积极贯彻实施《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园保育评估指南》的精神，促进老师们在体育教研方面的学习与提升，进一步丰富幼儿园体育活动。2024年5月16日上午幼儿园体育组在教研组长秦老师的带领下，开展了趣味体育教研活动。

一、现场观摩中班体育活动《小兔子运货》

刘老师根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，从幼儿的年龄出发，结合跳跃基本动作要领设计了中班体育活动《小兔子运货》。刘老师通过创设情境“森林运货”，让小朋友们化身小兔身临其境。活动中，小朋友们能在刘老师的引导下一次次跨跳过森林里所有障碍，在不断地尝试中掌握助跑跨跳这一核心动作。

二、探讨研究 思维碰撞

观摩活动结束后，教研组观摩老师针对此次教学活动就活动目标达成、活动准备、环节设计、活动效果等方面进行了研讨分析、寻找问题、优化活动教案。

老师们的所思所想

马老师：

通过观摩今天刘老师的体育活动，我注意到刘老师关于动作要领的讲解强调贯穿于整个教学活动，我们在组织体育活动时，也要时刻关注幼儿的动作。

黄老师：

在活动过程中，刘老师能够根据幼儿的不同水平和需求，进行个别指导和帮助，使得每个幼儿都能够在活动中得到发展和提高。

魏老师：

刘老师的本次活动全程围绕兔妈妈带兔宝宝去运货的情景，环环相扣，整体流畅。热身环节有较多技能的训练，可以看出孩子们前期体育技能经验很丰富。如果能够在后面的游戏环节中挑战性方面可以再增加一点就更好了。

学习与研讨

随后，秦老师带领教研组老师们一起共读《3-6岁儿童跳跃动作解读》，组织老师们进一步学习小中大班各个年龄段的跳跃动作发展目标。同时根据幼儿的年龄特点提出爬行动作在幼儿园学习生活中的渗透策略，为老师们在日常活动中组织条约游戏提供了新思路。

通过此次集体教研，老师们不仅对于体育活动的组织和开展有了更深层次的理解，相信未来，老师们定会为孩子们打造出形式多样、快乐安全的运动环境，让孩子们在丰富有趣的体能活动中循序渐进。让老师成为孩子发展的支持者、合作者和引导者，且研且行，我们一直在路上。