小角落大学问

自然角是幼儿了解认识自然的窗口,也是幼儿探索、观察植物的有利场所。为了更好地发挥自然角在日常生活中的教育功能,拓宽幼儿视野,让孩子进一步亲近大自然,养成爱劳动、爱观察的良好习惯,我们进行了班级植物特色探究。

小角落，大世界。我们的自然角里不仅有植物还有小乌龟，小蜗牛等等。老师、幼儿通过参与自然角管理、观察自然角的植物,了解常见植物的种类、生长条件、生长过程、生活习性,培养他们的动手能力、观察能力。

幼儿在与动植物的亲密接触中探究着、发现着、更体验着发现的乐趣,并从中学会了如何去学习,从而也正体现了环境育人之功效。整个走廊都充满幼儿的欢声笑语。

幼儿利用周围的自然环境和丰富的物质材料,触摸、认识、观察、探索。爱劳动、爱植物、爱大自然的情感,从而对自然界的神秘产生浓郁的探索欲望。

在动植物的生长过程中，幼儿可以在教师的帮助下用观察记录定格下动植物生长过程中的变化，并用幼儿喜爱的方式呈现在自然角，让幼儿去比较、发现，从而对整个动植物的生长过程有更为直观的了解。

自然角是幼儿园日常教学活动之一，是丰富幼儿知识的重要渠道，同时也是班级的一道亮丽风景线。自然角的精心创设，既可美化环境，也可利于幼儿观察、分析，从中发现大自然的奥妙，培养幼儿的责任意识。