春光为序，华章再起

                      ——科学教研组第一次教研活动报道

教而不研则浅，研而不教则空。不负春光共赏智慧花开，学思并行齐谱教育新篇。    为让孩子敢探索、想探索、会探索、常探索，全方位多方法培养幼儿学习探究能力，同时帮助老师们提高幼儿园科学领域的理念和实践水平，助推幼儿园科学领域活动的实施，提高教师组织和实施科学活动的能力，盛江幼儿园科学教研组于2024年3月5日开展了本学期第五次教研活动。

活动的开始，教师们观摩由高文敏老师带来了一节小班科学活动《猜猜是谁的尾巴》，幼儿在猜猜、想想、找找、说说的过程了解动物尾巴的各种特征，鼓励幼儿仔细观察发现问题并提出疑问，做到喜欢科学活动，有初步的科学探究欲望。

观摩活动结束后，科学组教师们针对高文敏老师的课进行了研讨，大家从材料的准备提供、活动的指导策略、与操作层次性等方面各抒己见，思维的碰撞拓展了教学活动的思路。高文敏老师提出，以猜想、观看、描述、游戏为主体组织活动，把主动权交给孩子，做好幼儿活动的支持者，让孩子有一个经验的提升，体现活动的层次性，培养孩子的观察力和动手能力，鼓励幼儿互动学习，促进主动学习，使他们在活动中得到发展。

随后，吕婷老师带来了讲座分享《幼儿园科学活动的组织与实施》。幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望，好奇心是幼儿内在生命本质的展现，正是好奇心驱使着幼儿去探索求和。针对幼儿这一特点，我们从培养幼儿爱科学、学科学，激发幼儿探索科学活动的兴趣入手，开展多种形式的科学活动。

生命不息，学习不止！科学教研组活动激励教师不断地探索，让教师明确了提高科学活动设计与实施的有效策略，为后期科学教研组活动高质量开展找到了方向，丰富教研方式，引发智慧的碰撞，取长补短，有效提高保教质量。