“研”无止境  “自然”有趣

——盛江幼儿园送教送研活动

每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发。每一次经验的分享，都是教育智慧的传递。2023年11月17日，在江宁区教研室的组织下，江宁区秣陵中心幼儿园对江宁区盛江幼儿园开展了“送教送研”活动。这是一场学习与交流的相互奔赴，教学相长、用心教研、研之有悟，百想齐思，思附践行。

“课”随童心 “程”现精彩

首先是江宁区秣陵中心幼儿园的张老师带来课程故事分享《南瓜滚滚来》，张老师结合自己幼儿园地区特色，以当地随处可见的南瓜为活动主题，让幼儿尝试用多种渠道寻找不一样的南瓜，体验发现的乐趣，激发幼儿浓厚的参与兴趣，激起孩子们的探索欲望，让孩子们在轻松、自由、积极的氛围中，将南瓜的秘密进行一一展现。

   随着对南瓜班本课程的欣赏意犹未尽，紧接着，紧接着江宁区江宁街道盛江幼儿园刘园长进行了《亲近自然 乐享果趣——幼儿园“果木”资源运用的实践与探索》微讲座，大自然、大户外是幼儿最好的活动场，讲座就如何将大自然“果木”这一课程资源再次变成更好的礼物回赠给盛江幼儿园的孩子进行展开描述。

教学观摩 智慧共享

集体教学活动是塑造教师专业素养的重要途径。在本次活动中，江宁区秣陵中心幼儿园渠老师执教了一节大班美术活动《果壳创意画》。活动中幼儿利用身边随处可见的自然物大胆想象、动手创作，在自然、愉快的活动中感受果壳自然物制作的乐趣。

研讨交流 以思促教

冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提质。教学展示活动结束后，在轻快的律动乐曲下，老师们在轻松有趣的律动小游戏下进行了今天的研讨活动。

简单的困惑讨论之后，各组老师就突破课程故事的现有模式；班本活动中预设与生成的关系；果木资源如何促进幼儿深度学习三个问题开展了更深层次的讨论与交流。各组老师们各抒己见、畅所欲言，表达自己的看法，并将讨论的结果进行记录，现场热火朝天。

通过此次的故事分享与专题研讨活动，教师们学习到每个教育故事背后各自的思考和亮点，进一步感受到“以幼儿为本”的立足点，感受到作为教师要走近幼儿，尊重幼儿，深入观察幼儿，才能够呈现出真实生动、螺旋上升的精彩教育故事。相信通过此次活动，教师们将不断探索，勇于创新，与孩子一起拔节生长！

专业引领 共话幼教

江宁区秣陵中心幼儿园沈园长带来的《乡村幼儿园“四季树林”课程资源开发与利用的实践研究》讲座。沈园长认为，充分利用周边环境，将游戏学习的主动权、探索权全部交给幼儿，引发幼儿与自然之间的情感碰撞，使幼儿做到真正的自由、自主。同时，让我们明白最好的教育是在大自然中感知的，让孩子去触碰和亲近大自然，去探索和发现身边的美好，引导孩子玩在自然，学在自然。也让教师知道只有能够引发幼儿探索欲望，激发幼儿兴趣的资源才能成为课程资源。相信在大自然中，只要孩子蹲下来，世界就会变得无限大······

活动的最后，江宁区教研室王辉老师对本次活动进行了总结和点评，首先肯定了两园为本次活动所做的努力，对此次讨论中每位专任教师扎实实施班本课程的态度表示肯定。课程故事是主题活动的升华与高级形态，它围绕幼儿已有经验、感兴趣的事件中衍生而来。我们需充分理解深度学习的含义，聚焦孩子遇到的问题，引导、支持她们向更深层次发展。希望老师们不断丰富与资源相关的理论知识，提升自己的专业素养，丰富自己的知识储备量，让资源能够与儿童经验、儿童的生活紧密联系，让资源回归儿童，更好地促进儿童的发展。

此次教研活动，不仅为教师创设了一个互动学习、锻炼提高的机会，还为老师们之间的学习和交流提供了平台。教研探索之路很长，需要我们踏实走好每一步，秉持游戏精神多体验多思考，在教研中不断成长!