“伴”日相约，共育成长

——盛江幼儿园示范片半日诊断活动

春意藏，夏初长。在这“长夏初醒，万物繁盛”的好时节，为加强示范片各幼儿园之间的相互交流与学习，借助省优创建的契机提升幼儿园保教水平，搭建共研互助的平台，帮助教师明确自身不足，解决半日活动过程中存在的实际问题，以此规范和优化半日活动组织，提升办园水平，我园于2023年5月23日对江宁区示范片及江宁街道姐妹园开展了半日观摩诊断活动。

入园签到

五月雨晴梅子肥，杏花吹尽燕飞飞。清晨，迎着明媚的朝阳，各位观摩指导的老师们早早地来到了盛江幼儿园，开始了为期半日的沉浸式观摩体验。

自主晨锻，活力早操

晨锻活动是幼儿园一日活动的开始，能促使幼儿的精力更加充沛、心情更加愉悦、注意力更加集中，对幼儿身体素质的提高、身心的健康发展，以及幼儿一日活动的情绪和状态都有着直接的影响。我园深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，因地制宜地开展丰富多彩、形式多样的户外体育活动，提高幼儿主动参与体育活动兴趣，如具有挑战性的“安吉滚桶”、身临其境的“摘果子”、贴近生活的“小车运水果”等等，观摩老师们纷纷与我们交流想法，认为活动材料丰富多样，场地设置合理，有许多值得学习借鉴的地方。

自主进餐和游戏

接下来，观摩教师跟随班级老师来到了各个班级，观摩幼儿早点和自主游戏。在自主早点中，幼儿能够自取取放点心，自主使用餐具。点心结束能够自主收拾整理，清晰水杯等等。在日常生活中融入劳动教育，帮助孩子们养成良好的生活卫生习惯和劳动意识。同时，幼儿能够根据自己的需要进行自主活动，有的幼儿在照顾自然角花草；有的幼儿在整理材料柜；有的幼儿在自主游戏。在课程游戏化精神的引领下，孩子们有充分的机会和时间决定自己的事情，充分体现自由自主和愉悦创造。

集体活动

在集体活动环节，教师们认真准备，采用集体和分组的不同形式开展教育活动。大班和主题相关的垃圾分类活动《消灭白色污染》；有趣味创意的《环保服装秀》；中班语言《我喜欢的运动》；小班健康《我和我的小手》、科学《我听见》等等。活动中教师们认真组织，幼儿参与度高，学习兴趣浓厚。

区域游戏活动

区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能够满足不同幼儿发展的需要，能促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。进入班级，温馨优美的环境、丰富多样的材料、各有特色的区域使观摩的老师们眼前一亮。各班老师围绕本班特色，结合幼儿年龄特点创设环境、活动区域，有效地利用现有空间合理规划，和幼儿共同创设了支持每个幼儿探索与游戏的区域，例如益智区、美工区、生活坊、表演区、建构区、阅读区、特色区域等。

功能多样、丰富多彩的造景角给我们美的享受与体验。老师们在区域设置中投入丰富的低结构、半成品的、操作性强的材料，既体现出废物利用的价值，又满足了不同年龄段幼儿的发展需求。孩子们在区域活动中通过与材料、环境的互动，充分展现了区域活动的教育意义与幼儿的自主性。

交流反馈

活动因交流碰撞而更精彩。老师们针对半日观摩中的亮点和存在的问题开始了研讨活动。观摩的教师们对我园的晨锻活动设置、场地的充分利用、低结构材料的有效使用以及孩子们投入的游戏状态给与的肯定。同时，也对我园的班级环境和区域的合理创设给与了赞扬。在肯定亮点的同时，各位观摩教师也对不足之处给与的科学的建议。例如，合理进行分组教学活动，避免分组教学中出现的互相干扰的问题。以及加强晨锻中自主热身环节和保育方面的常规教育；增加晨锻活动中上肢部分的锻炼项目等等。

活动的最后，示范园蔡伟园长对本次活动进行了总结。总结的同时也给我园提出了一些建设性的建议。

本次活动对我园来说，就像一场及时雨，帮助我园教师进一步明确半日活动中存在的问题和不足之处，让我园在省优创建的路上迈进一大步。我园将以此次活动为契机，不断整改，不断规范和提升我园保教水平。