幼小衔接一衔接有度

从幼儿园到小学,不是翻山越岭不是跳跃大钧深壑也不是进入天壤之别的生活而是童年生活的一种自然延伸和过渡.幼小衔接衔接的不仅仅是课程，衔接的是学习习惯.学习方式.心理建设.时间概念培养。如果没有做好衔接准备，那你会看到如下场景：
1.回家丢了书包就开始玩。

2. 做作业拖拖拉拉，一块橡皮玩半小时。

3.书皮可能比裤腿还脏
4.早上带去学校10只笔，下午回来只剩半截。
5.不知道今天的作业什么。
6.作业就是一种负担，多做一项都不愿意。
7.书面作业惨不忍睹

如果一年级不想出现"平时母慈子孝，一写作业就鸡飞狗跳”的症状，那么幼小衔接是必要的，那该如何做好幼小衔接呢？

一.培养孩子时间的概念。
否则你提出半个小时之内做完，孩子不能理解半个小时有多长，最后拖拉的习惯就养成了。方法：
 1.在孩子感兴趣的事情上规定时间，比如看动画片，不要说只能看一集，改成只能看20分钟(根据实际选择的一集动画片的时间定），这个是样子孩子就能明白20分是多长的时间。
 2.玩一些时间小游戏，1分钟找东西，让孩子明白，1分钟是多久。建立孩子知道时间长短的概念。

二、立规矩
1.幼儿园放学回来先写作业。

2.写完作业要把笔、本子、书放回原位。
3.写作业的时候不能做任何事，吃零食.上厕所都不可以。

三.书写
1.从笔顺开始（这点很重要)否则你会发现写个"口”字都能写出一个"0”出来。

2.控笔训练。（10~15分钟/天）
3.字帖练字。

四、阅读
1.每天一个绘本故事。2.亲子阅读
3.交流故事情节、彼此的感受。
4.复述故事（可以让他给爸爸.奶奶等讲故事）不是直接让孩子复述给你听，当孩子没有复述清楚的时候，需要家长的帮助，思路清晰的讲出这对后面孩子的写作起着关键性的作用。

幼小衔接不是说让孩子把1年级的知识提前学这么简单，而是要注意孩子的学习习惯.心理建设.阅读.思维.数感等方面进行培养。最后很多家长认为孩子上了幼小衔接，进入真正的一年级就不会专心听课了，那有没有想过，老师提的问题，其他小朋友不会，而只有咱们的孩子会，在课堂上更有自信，这种自信可不是以生俱来的，自信是需要环境造就的！

幼小衔接的四个准备
《身心准备》

1.建立积极的入学心态

2.帮助孩子更好的了解小学生活
3。建立良好的情绪状态
4.树立强烈的自信息
5.培养幼儿喜欢运动的习惯，保证孩子每天的户外运动量。
 《生活准备》

1.养成独立学习的习惯，培养任务意识。

2.树立良好的时间观念。
3.培养幼儿的自我保护能力
4.培养孩子的耐心与专注力（请不要让孩子在光线不足或过强的环境下书、写，不要让孩子长时间的单独接触电子产品）

《社会准备》

1.营造良好的社交氛围，鼓励孩子与他人交往合作。

2.培养遵守规则的意识。
   3．注意文明礼仪习惯的培养，主动与同伴、老师问好。
《学习准备》

1．逐步调整一日生活作息。

2．养成良好的卫生习惯。
3．进一步培养孩子的生活自理能力。
4．在家里承担一定量的劳动任务。