科学研讨，共同成长

为了进一步夯实我园教师的教育教学基本功，构建教师交流学习的良好平台，促进幼儿园保教质量的提高，我园开展了科学组教研活动。此次活动历经数月，提升了教师的教育教学能力，促进了教师专业成长，加强了我园的教学研讨氛围。
今天，科学组教育教学活动如期开展，现在就让我们一起回顾精彩瞬间！

本次活动分为两个部分，第一部分为王老师的教学观摩、教学研讨与总结，第二部分由魏老师和黄老师为我们带来《幼儿园数学教育活动的策略》和《快乐科学，始于自然》两个讲座。

首先由王老师为我们带来了一节有趣的数学课《小动物搬新家》，在授课过程中，王老师语言亲切，设计合理，整节课非常的生动有趣。幼儿在学习的过程中不断探索、发现，从而提高了幼儿的学习兴趣。

课堂上小朋友们都很感兴趣，表现出了很大的积极性，大家都认真听讲，积极回答老师提出的问题，认真练习，不断探究。

听课后，老师们讨论教学过程，是必不可少的环节。讨论是一种互动的研究，是一个共同参与、共同构建的过程。鼓励参与者主动通过自己的思考、感悟、理解，不断提出新的设想、新的思路。

在王老师精彩的数学活动结束之后，便由我们的魏老师和黄老师带来了《幼儿园数学教育活动的策略》、《快乐科学，始于自然》两个精彩讲座。指南和纲要都说到了幼儿园数学教育的目标是：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”听完两位老师的讲座，让我们受益匪浅，在以后的数学教学活动中，相信老师们都会有自己新的感悟。

“学无止境，研无止境”本次教研活动，有效地提高了教师教学活动的设计、组织和评析等多项技能，还使教师在观摩、反思、实践的过程中，提高自己的教育教学水平，为全面提高老师们的教育教学水平，奠定了坚定的基础。