你好，橘子君-认识橘子

《指南》中指出：教育内容既要贴近幼儿的生活，关注幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验。从晨间谈话中我们了解到孩子们对橘子非常感兴趣，根据他们的兴趣和需要，我们大力挖掘、充分利用生活中丰富的、鲜活的资源，正式开启了一段关于橘子的探秘之旅。
   现在正是橘子丰收的季节，哪里会有橘子呢？不如和爸爸妈妈一起去寻找吧！
   在爸爸妈妈的带领下，孩子们在周末找到了各种各样的橘子！有黄色的，还有青绿色的……

看一看

哇~我们班上有好多好多的橘子，快来看一看啊！

彤彤：橘子圆圆的、扁扁的。

康康：有的橘子大，有的橘子小。

壮壮：橘子有绿色的，还有黄色的。

画画：还有的又有黄色又有绿色！

让我们来摸一摸橘子吧！

小兮：这个橘子好硬啊。

玥玥：我这个捏起来软软的，还凉凉的。

安安：橘子挤起来弹弹的。

《3——6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿的学习就是幼儿通过自己特有的方式与周围环境互动的过程，是幼儿主动探索周围社会环境、自然环境和物质世界的过程。

橘子是孩子生活中熟悉又喜欢的水果，本次活动让孩子在识橘、玩橘中，学会观察、发现、探索，也在这个过程中打开了儿童探索橘子的“大门”，让孩子逐渐喜欢上橘子。