生活即教育，劳动砺心智

《3-6岁儿童学习与发展指南》提出要让儿童具备基本的生活自理能力，鼓励孩子们做力所能及的事情。那么培养孩子独立自理能力除了幼儿园的日常教育教学活动外，还离不开来自家庭的力量。亲爱的家长朋友们，让我们携手和孩子们一起在劳动中学会自理、自立！在服务自己、帮助他人的过程中更加自信！
家务清单：小班幼儿

1.学习自己刷牙洗脸;
2.口渴会自己喝水;
3.学习自己吃饭;
4.学习自己穿脱衣物;
5.学习擦桌子;
6.学习收拾玩具和书;
7.学习叠毛巾、衣物
8.把自己的脏衣服放到脏衣篮里；
9.能将自己的玩具和书籍放回原位。
   家长如何引导？
1.给予孩子选择权，做力所能及的家务
爸爸妈妈应根据自家孩子的年龄特点和实际能力，和孩子一起讨论他(她)能做些什么？想做些什么？并制定计划。
2.传授孩子相关的劳动技能，收获成功感
做家务需要掌握相关的劳动技能，家长应该耐心细致地讲解示范，使孩子了解怎样做和为什么这样做。
3.和孩子一起做家务，体验亲子劳动幸福感
和爸爸妈妈一起劳动，可以提高孩子的兴趣，亲密亲子关系、培养协作精神。家庭要养成互相夸奖劳动成果的氛围，如妈妈做的菜可口等，让孩子意识到自己作为家庭一份子承担部分家务是在做有益的事情。
   如何让小朋友爱劳动？
1.多点鼓励和耐心
孩子做家务一开始可能比较粗糙，父母要求不能太苛刻，要给予孩子一些积极的鼓励。您可以这样试着说：“今天扫地扫得很干净，就是角落忘记扫了，明天你肯定会把地扫得更干净。”
2.多点游戏元素
喜欢游戏是孩子们的天性，爸爸妈妈可以尝试让孩子把家务当成游戏来做。比如和孩子一起剥豆，可以比赛看谁剥的多，游戏过程中爸爸妈妈可以故意落败，让孩子体验胜利的喜悦。
3.多点奖励方式
一件孩子喜欢的玩具，一本好看的书，都会使孩子进一步体会劳动带来的快乐。但是物质奖励不能滥用，所以奖励方式要多元，精神鼓励更可取，如孩子认真负责完成一件家务，让家庭所有成员一起来欣赏其劳动成果，让孩子产生由衷的自豪感；又如一个拥抱，一句“你做的真棒！”，一次击掌……
4.多点以身作则
父母本身对做家务的态度要端正，勿让孩子从父母的言行、举止察觉出做家务是件令人讨厌的事情。多传递积极的情绪潜移默化中影响孩子。
    生活即教育，劳动砺心智。孩子在劳动中获得自信，在劳动中学会感恩和珍惜。让孩子参与劳动，从分内小事做起，进一步体验劳动的快乐，提升劳动意识和自我服务的能力，用自己的劳动去创造更多的神奇，充分认识到自己的社会价值。