垃圾分类，我们在路上！

垃圾分类工作是绿色可持续成长的根基环保工作，遍及水平体现了社会的文明水平。为抓好孩子的垃圾分类常识教导，要求各校将生活垃圾分类减量常识纳入专题教导内容，在幼儿园实施生活垃圾分类减量发蒙教导。应用各类活动，普遍进行垃圾分类意义的鼓吹和垃圾分类观点界定的介绍。结合地球日、情况鼓吹日等环保特定日，外请专家举行教导讲座，让幼儿了解更多的环保知识。现将活动作如下总结。

一、做好责任落实工作

学校落实垃圾分类实施的主体责任，明确分管领导、治理部门及内部治理岗位职责，做好垃圾源头分类减量的培训、督匆匆、反省、矫正工作。与具备相关资质的垃圾收运单位签订协议或合同，按时分类收运。在做好分类收运的根基上，实时总结推广生活垃圾分类工作的经验做法，按期阐发垃圾分类工作中存在的问题，确保垃圾源头减量、全程分类有效落实。各班加强宣传培训，普及分类方法。

二、开展形式丰富的活动

各班采用不同形式:如上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用集体活动等时间，在班里进行交流,相互受教育，引导幼儿学会分类垃圾;养成在室内分类的习惯;对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型，介绍经验，强化推广。
   三、扎实开展环保教导活动
   集体活动是实施环保教育的主渠道，教师在各领域活动中有机地渗透环保教导，开展各类形式进行教导，形成了环保优越的气氛;班级成立环保小组，认真收集信息，整理材料，进行环保知识的研究和探索。各班还共同配合，开展了有关垃圾分类的主题教育活动。通过活动，让全校师生了解了更多的垃圾分类知识。

四、总结反思，收获丰硕

生活中垃圾随处可见，虽说“垃圾”对人们的健康会带来不良影响，也会对环境造成一定污染。但是，如果大家能对“垃圾”进行分类，管理好生活中的“垃圾”，就会有益身心健康，保持环境的洁净。本次活动的形式有，发放垃圾分类工作告家长书、开展亲子制作变废为宝小制作、各班开展环保教育活动以及进行日常的垃圾分类活动。特别在环保教育活动中，孩子们受益很大!了解了纸类、金属、玻璃、除塑料袋外的塑料制品、橡胶及橡胶制品为可回收的垃圾。也了解了电池、废旧电子产品、废旧灯管灯泡、过期药品、过期日用化妆用品等为不可回收物品。孩子们明确“垃圾”性质后，希望逐渐形成将垃圾归类投放指定垃圾箱的好习惯，也将这一好习惯延伸到家庭生活和社会生活当中，以自己的行动带动周边的人!

五、亮点总结

绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，培养了幼儿认真观察、归纳概括的能力;活动延伸将教育从课内拓展到课外，也要求一定的家园配合，进一步激发幼儿对垃圾分类的兴趣和意愿。
   我园还开展了各项活动，以下为活动简介和主要说明：

活动说明：此外，我们还开展了系列主题活动。如争做“环保小卫士”。让幼儿有了一定的荣誉感。之前关于垃圾分类的一系列活动局限于教室、园内或家里，为了拓展孩子的视野，带幼儿到大自然中去看看，在观赏大自然美的同时，有意引导幼儿观察路边垃圾桶是什么样的，同时，碰到垃圾进行拾捡，并根据幼儿已有的知识，把捡到的垃圾投入相应的垃圾桶。进一步培养幼儿垃圾分类和爱护环境的习惯。

活动说明：主题教育活动。引导幼儿通过观看废旧垃圾的处理方式了解垃圾资源对人们生活和可持续发展的重要意义。

活动说明：活动说明：主题绘亲子画活动。幼儿和家长共同完成关于垃圾分类主题的海报，并在园内进行评比、展示。

普及垃圾分类知识，提高全园环保意识，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的幼儿园。通过垃圾分类的环保教育活动，让幼儿、家长、老师以及更多的人懂得如何去处理生活中的垃圾，加入一起保护环境的队伍中来!