果蔬宝宝来排队

——盛江幼儿园数学组第三次教研活动

为了进一步挖掘幼儿数学学习与发展核心经验中所蕴含的教育元素，帮助教师探索有效的数学教学方法与策略，提高集体教学活动的有效性。2019年11月22日上午，盛江幼儿园开展了本学期数学教研组第三次教研活动，本次活动分为数学教学活动展示、集中评课两个环节。

为达到更好的活动效果，在活动进行前一周，数学组成员共同商讨，集体备课。通过许老师的精心准备，展示了内容新颖的数学教学活动。

此次教研活动是由盛江幼儿园许曼瑜老师执教的小班数学活动《小火车运果蔬》。整个活动中，教师思路清晰，环节流畅，通过创设游戏情境，激发幼儿在说一说、做一做中用一一对应的方法进行比较物体大小，按照大小排序，并在活动中引导幼儿能将操作材料放回原处，既关注了幼儿关键经验的达成，又立足于幼儿学习品质的养成。

集体研讨时，许老师从自己活动的选材、设计意图、活动过程、活动效果等方面进行了反思。接着，参与活动的老师们进行了积极的研讨和评析，大家各抒己见，在发现亮点的同时大胆地提出自己的看法和意见。紧扣教学目标分析数学领域的教学特点，讲解如何更好的掌握数学的教学方法开展了头脑风暴。教研使老师们深刻认识到：设计数学活动应以生活化、游戏化为原则，通过适宜的材料、有趣的情境、充分的操作、自由的交流来实现教学目标的达成。在关注数学内容的同时，还应该关注孩子学习时过程性能力的培养，关注孩子的学习品质的培养。

通过此次教研活动，授课老师的教学设计能力以及课堂组织能力得到了很大的提高，对于参与研讨的老师来说，不仅学习了新的教学方法，同时还提高了自身的评课能力，为以后教学活动更好的开展奠定了良好的基础。