自助自助 美好“食”光

一个孩子能够独立地完成某项工作，其自尊和自信就可以得到发展，通过发展孩子的日常生活技能，即照顾自己，照顾环境，可以培养孩子们的责任感。

——玛丽亚·蒙台梭利

自己的事情自己做，把孩子的事情还给孩子，帮助孩子与世界握手。盛江幼儿园以《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神为指导，按照各年龄段幼儿的学习与发展目标，开展“自助自助 美好“食”光”幼儿自主进餐活动。

每天用餐时，随着优美舒缓的音乐，教师介绍着美食及营养，激发幼儿用餐的兴趣。孩子们有秩序地到公共餐桌前，自己取餐具、盛饭菜、舀汤，然后端碗回到自己的座位上用餐，孩子们可以一边体验着“自己吃自己盛，吃多少取多少”的自主快乐，一边享用香喷喷的饭菜。

幼儿自主自助进餐，充分体现了幼儿的自主性，不仅能够让他们主动地学习一些力所能及的生活技能，并且学会分享、轮流、排队、秩序、文明进餐等，内化的社会性得到发展。老师们也表示：自主自助餐成为孩子们最期盼的时刻，他们的生活自理能力在自主自愿的情况下逐步提高，并逐渐感受到谦让与协作的重要性；理解、关爱他人的行为不断出现；文明用餐与整理习惯养成，进餐活动更为有序。

自我服务的培养是一个长期坚持的过程，孩子每学一项动作、能力，大小肌肉群、动作协调性也将得到相应的发展。在活动的过程中，幼儿自主进行、自由推进、总结经验。

“胃”你健康

只有将进餐活动进行细化

才能更深入地满足小朋友们的需求
保证孩子们健康快乐地成长
让我们一起观察幼儿
引导幼儿
让孩子们养成良好的进餐习惯
将中华民族文明节约的
良好饮食文化延续下去!